Week1

เป้าหมายรายสัปดาห์ที่ 1 .... นักเรียนมีความเข้าใจ และเกิดความรู้สึกเชิงจำนวน สามารถถ่ายทอดความเข้าใจให้ผู้อื่นฟังได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
1	โจทย์  : ทบทวนเนื้อหาเดิม    โจทย์ปัญหาการบวก และการลบ Key Quarter :    นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างจาก Quarter ที่ผ่านมา? เครื่องมือคิด :   - Blackboard Share   - Show and share   - Brainstorms ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ :   - ครู   - นักเรียน สื่อและการเรียนรู้ :   บรรยากาศในชั้นเรียน	จันทร์ ชง   - ครูเล่าเรื่องช่วงปิดเรียนให้นักเรียนฟัง   - ครูตั้งคำถามกระตุ้นการคิด “ช่วงปิดเรียนนักเรียนไปทำอะไรมาบ้าง” เชื่อม    - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมในช่วงปิดเรียน   - ครูและนักเรียนทบทวนเกี่ยวกับการบ้านช่วงปิดเรียนพร้อมเฉลยการบ้าน อังคาร เชื่อม   ครูและนักเรียนทบทวนเกี่ยวกับการบ้านช่วงปิดเรียนพร้อมเฉลยต่อจากเมื่อวาน พฤหัสบดี ชง   ครูกระตุ้นการคิด โดยการสร้างโจทย์ปัญหาการบวก และการลบ เพื่อให้นักเรียนมีทักษะด้านการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา เชื่อม   - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยน ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหาพร้อมแสดงวิธีการคิดในแต่ละข้อ ใช้   นักเรียนแก้โจทย์ปัญหาการบวกและการลบพร้อมแสดงวิธีการคิด ศุกร์ ชง   ครูกระตุ้นการคิด โดยการสร้างโจทย์ปัญหาการบวกเพิ่มทีละเท่าๆ กัน เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนอยากเรียนรู้เรื่องการคูณ เชื่อม   ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยน ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับโจทย์ปัญหาพร้อมแสดงวิธีการคิดโดยการบวกเพิ่มทีละเท่าๆ กัน ใช้   นักเรียนทำใบงานเกี่ยวกับการบวกเพิ่มทีละเท่าๆ กัน	ภาระงาน   สนทนาและเปลี่ยนเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้ ชิ้นงาน - แก้โจทย์ปัญหาการบวกและการลบพร้อมแสดงวิธีการคิด  - ใบงานเกี่ยวกับการบวกเพิ่มทีละเท่าๆ กัน	ความรู้   นักเรียนมีความเข้าใจ และเกิดความรู้สึกเชิงจำนวน สามารถถ่ายทอดความเข้าใจให้ผู้อื่นฟังได้ (ค 6.1 ป.2/1-3) ทักษะ - ทักษะการคิดวิเคราะห์ - ทักษะการให้เหตุผลและมีความคิดสร้างสรรค์ - ทักษะการแก้ปัญหา - ทักษะการเห็นแบบรูป - ทักษะการเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น คุณลักษณะ - สร้างสรรค์และนำเสนอสิ่งที่ได้จากการเรียนรู้ผ่านการนำเสนอวิธีคิด  -  รับผิดชอบต่อสิ่งที่ได้รับมอบหมาย - มีความมุ่งมั่น และเป้าหมายในการทำงาน - การเคารพและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

ภาพกิจกรรม/ชิ้นงาน